Правила безопасности в сети

Ни для кого не секрет, что Интернет сегодня играет огромную роль в нашей повседневной жизни, являясь фундаментальным инструментом в образовании и культурном развитии современной молодежи, обучении подростков и их участии в проектно-исследовательской деятельности. Важно, чтобы дети и подростки умели пользоваться Интернетом грамотно, соблюдая правила безопасности и критически оценивая информацию, с которой они сталкиваются в сети Интернет.

Я считаю, что в рамках различных сетевых образовательных мероприятий необходимо напоминать о правилах безопасности в сети и проговаривать опасные моменты с детьми.

Сегодня в библиотеку пришли учащиеся, посещающие в период весенних каникул лагерь дневного пребывания при СОШ п.Лыхма «Радуга» и мы с ними вновь говорили о безопасности в сети Интернет.

Для того, чтобы информация воспринималась детьми легко и правильно, я выделила в теме подразделы, а детей разделила на группы.

1. Группа. Тема «Личная информация».

2. Группа. Тема «Поведение в сети Интернет».

3. Группа. Тема «Мошенники».

4. Группа. Тема «Вирусы и шпионские программы».

5.Группа. Тема «Недетский контент. Пропаганда наркотиков, суицида, экстремизма…»

6. Группа. Тема «Плагиат. Автор и Авторское право».

Прежде, чем приступить к обсуждению темы «Безопасность в сети Интернет» я детям предложила посмотреть видео ролики

1. Защита персональных данных. Детская безопасность в Интернете.

2. Развлечения и безопасность в сети Интернет.

3. Угрозы Интернета для детей

4. Как обнаружить ложь и остаться правдивым в Интернете.

5. Остерегайся мошенничества в Интернете.

Посмотрев видео ролики, мы приступили к созданию памятки «Шесть правил интернет безопасности». И вот что у нас получилось.

1. Не разглашайте свои личные данные!

2. Ведите себя вежливо и корректно в сети Интернет. Не терпите агрессию в свой адрес и сами не оскорбляйте других пользователей сети Интернет. 

3. Будьте бдительны! Не доверяйте незнакомым людям, сайтам, рекламе. Помните, что в сети Интернет есть мошенники, которые могут вас обмануть.

4. Вредоносные программы. Защитите свой компьютер от вредоносных программ, установив лицензионный Антивирус, регулярно обновляйте её базы, проверяйте на наличие вируса, шпионских программ и своевременно лечите зараженные файлы.

5. Недетский контент. Нужно быть очень осторожным при работе с различным контентом, так как можно зайти на опасные сайты, где есть нецензурная лексика, порнография, ведется пропаганда наркотиков, суицидов, экстремизма. Обращайте внимание на возрастную категорию представленного материала на веб-странице (6+,12+, 18+).

6. Копируя материал других пользователей, не забывайте об авторском праве. Указывайте данные автора и информационный ресурс.

Полезные ресурсы:

1. Игра-путешествие

2. Дети онлайн

3. «Wild Web Wood»

4.Безопасный Интернет для детей: законодательство, советы, мнения, международный опыт

5. Как заложить основы безопасности

6. Персональные данные

7. Ось, для вас, ребята!

8.Автор и авторское право

Брейн-ринг "Открытия века"

Я думаю, что любознательные граждане нашей страны и те, кто следит за новостями по телевизору или в сети Интернет знают, что 8 февраля -это день Российской науки.

Сегодня я пригласила в свою школьную библиотеку старшеклассников нашей школы (8-9 классы), чтобы  совершить с ними  небольшое путешествие по истории развития нашей страны в области науки, техники и технологий. С помощью интеллектуального  тура, брейн-ринга,  мы с ними вспомнили великие достижения 19-20 веков, которые  изменили образ нашей  жизни и окружающий нас мир и, таким образом, мы проверили и закрепили свои знания.

По детским взглядам и их эмоциям я поняла, что они довольны встречей, общением. Мне понравилось то, что мы уложились в 40 минут, мероприятие не было затянуто, беседа была живой. Я детям задавала наводящие вопросы,   выслушивала все версии ответов, предлагала  озвучивать даже нелепые мысли, потому что они могут быть правильными. И дети отозвались. Постепенно стали появляться правильные ответы, что не могло не радовать детей и меня.

Но прежде, мы разделились на команды (по 5 человек), я им предложила  придумать название своей команде, чтобы мне было легче к ним  обращаться, а также  девиз-мотиватор,  который поможет им в игре. Выбрали капитанов команды. Выслушав условия игры, изучив категории,  приступили к игре.

В конце игры, как и полагается, провели небольшой анализ игры, подсчитали баллы, выявили победителей. Все участники получили значок "Самый умный" и Дипломы первой и второй степени.

Представляю презентационный материал интеллектуальной игры, может кому пригодится в работе.

Презентация Брейн-ринг: "Открытия века"

Регистрация на маршруты продолжается

Приглашаем! Регистрация на маршруты продолжается. Анкета.
Присоединяйтесь!

Маршрут "Калейдоскоп профессий" on Biteable.

Образовательный маршрут "Калейдоскоп профессий"

Уважаемые коллеги, сетевые друзья, гости блога!

Приглашаем Вас присоединиться к образовательному маршруту «Калейдоскоп профессий»  

Цель маршрута: Создание системы комплексной профориентационной работы с учащимися.

Задачи в группах:

1-4 классы: Развитие интересов и способностей младших школьников, создание поля самоактуализации учащихся в различных сферах деятельности.

5-6 классы: Формирование потребности учащихся в профессиональном самоопределении.

7-8 классы: Организация помощи подросткам при формулировании конкретных личностных задач профессионального и личностного самоопределения.

9-11 классы: Подготовка выпускников школы к адекватному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом способностей, состояния здоровья и потребностей на рынке труда.

Презентация маршрута «Калейдоскоп профессий»

Примерные исследовательские продукты  маршрута:

•   Google карта с метками образовательных учреждений в регионах;

•   Путеводитель с адресами образовательных учреждений в регионах;

•   Электронный сборник “Компас в мире профессий”;

•   Информационные буклеты с описанием требований к профессии;

•   Сборник презентаций:  “Профессии моих родителей”, Современные востребованные профессии” и т.д.;

•   Альбом рисунков: Моя мама (папа, бабушка, дедушка) на работе;

•   Сборник мини-сочинений о профессиях родителей и т.д.

Личностные результаты освоения основной образовательной программы:

“...осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;...”

Мы, авторы маршрута, считаем, что чем раньше мы будем открывать детям мир профессий, тем им легче будет ориентироваться в современном информационном потоке и сделать правильный выбор будущей профессии.

Присоединяйтесь! Мы с вами вместе создадим интересные проекты по профориентации, тем самым поможем  сделать правильный выбор  многим школьникам, выпускникам образовательных учреждений, а значит, вместе будем уверены в светлом и стабильном будущем.

Руководители маршрута:

Тьютор маршрута «Калейдоскоп профессий» Валентина Новоселова, библиотекарь СОШ п.Лыхма, ХМАО-Югра.

Тьютор-стажер Маргарита Слизкова, учитель математики и информатики  с Рождество, Тверской области.

Каждому новому участнику мы будем рады!
Выбор маршрута. Анкета.

Приглашение

Уважаемые коллеги,  педагоги, библиотекари!

Приглашаем Вас к взаимному сотрудничеству!

Ждем вас с командой школьников для участия в сетевом проекте "Найди свой путь" для открытия новых знаний, для совершенствования умений и навыков работы в сети Интернет, для общения с интересными людьми, для погружения в увлекательный мир профессий.

Регистрация на проект "Найди свой путь" началась с 1 января и завершится 15 января 2018 года.

Если вы еще не зарегистрированы, пройдите, пожалуйста, по ссылке для регистрации здесь и заполните Google-форму.  В назначенный день, согласно плана работы, вы получите письмо с Приглашением от автора проекта.

До встречи!