Международный месячник школьных библиотек-2017

С 2 - 30 октября 2017 года в рамках празднования Международного месячника школьных библиотек в школьной библиотеке СОШ п.Лыхма пройдут различные мероприятия с участием пользователей библиотеки. Читателям будут предложены интеллектуальные игры, головоломки, загадки, мини-опросы на проверку знаний библиотечной терминологии, знание русских народных сказок, классических произведений.

Для читателей подготовлены выставки-презентации, новинки из книжной полки.  «История поселка и важные события библиотеки  представлены в фотографиях на фото-сушке,  а также читателям будет представлен короткий фильм «БиблиоСтраничка» подготовленный с помощью программы Windows Movie Maker  2017 году. В рамках месячника школьных библиотек пользователей библиотеки познакомим с проектами РШБА, а это проекты «Закладка», «Электронная закладка»  «Skype –встречи», возможно, найдутся желающие принять в них участие.  Каждому новому читателю будем рады! 

Шесталовские чтения

Школьная библиотека СОШ п.Лыхма в сентябре 2017 года приняла участие в I  Международной научно-практической конференции "Шесталовские чтения" (20-23. 09. 2017г.), в рамках праздничных мероприятий, посвященных Международному Дню коренных народов мира"  Новоселова Валентина Петровна, библиотекарь школы, представила краткую биографию известного советского поэта, писателя, представителя коренных народов Югры, Ювана Николаевича Шесталова, основоположника письменной художественной литературы народов манси и произведение «Ой, легенды, что вы врете». В библиотеке продолжается работа по изучению творчества известных поэтов и писателей Югры, еженедельно записываются стихи на камеру, таким образом, планируем создать архив «Живая книга». Ждем всех желающих, каждому новому участнику будем рады!

Приглашение

Дорогие ребята, уважаемые педагоги! 

Спешу сообщить, что 15  сентября второй раз стартует сетевой проект: "Мастера грамоты" автором которого я являюсь. В рамках реализации проекта участники  (учащиеся 7-8 классов общеобразовательных учреждений) совершат увлекательное путешествие в прошлое, узнают, как проходило обучение в Древнем Риме, Греции, заглянут в палестру на урок гимнастики и увидят, как мальчики тренируются в борьбе, как строгий учитель с палкой в руке готов ударить любого нарушившего правила   состязания. Каждый юноша должен был быть физически сильным, прекрасным в душе, готовым к подвигу  гражданином своего полиса. 

А девочки, учились или нет? Какими были педагоги, как их звали? Вы знаете педагогов прошлого? Какую роль сыграли педагоги в распространении грамотности на Руси? Как стать грамотным? Найти ответы на эти и другие  вопросы, поставленные автором,  вы сможете, если примите участие в нашем  проекте. А также путешествуя из этапа в этап вы познакомитесь с новыми веб-инструментами для создания ярких интересных интерактивных образовательных продуктов. Каждому новому участнику мы будем рады, присоединяйтесь! Итоговым продуктом нашей совместной сетевой деятельности станут видео ролики о мастерах грамоты прошлого и настоящего.

Регистрация уже началась, если вы ещё не зарегистрировались, то прямо сейчас заполните единую анкету, пройдя по ссылке здесь. Помните, мы вас  ждем!

Мастер-класс: "Разрабатываем онлайн урок на основе Google-сайта"

Уважаемые сетевые друзья, коллеги!

Если Вы желаете приобрести опыт работы  с Google-сайтом, разработать первый онлайн-урок, то мы рады видеть вас в команде единомышленников.

Что необходимо сделать:

1. Предлагаю вам познакомиться с программой МК
2. Пройти регистрацию, заполнив Google-форму.
3. Вписать себя в таблицу продвижения. (36) В назначенный день получите Инструктивное письмо от автора мастер-класса.
4. Познакомиться с правилами МК.
5. Изучить советы автора МК.
6. Далее выполнять задания по модулям, соблюдая указанные сроки:

                                       01-20. 08. 2017г.

Для общения участников мастер-класса и обсуждения организационных вопросов создан форум  в рамках реализации МК "Разрабатываем онлайн урок на основе Google-сайта", в рамках участия в виртуальном летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето-2017"

                            Желаю успешной и плодотворной работы!

                        Каждому новому участнику будем рады! Присоединяйтесь!

Автор МК: Валентина Новоселова

Международный дистанционный Тренинг. Летняя сессия.Июнь-2017.

Уважаемые сетевые друзья!

Приглашаю вас на международный дистанционный "Тренинг. Летняя сессия. Июнь-2017» Для вас, талантливые, увлеченные инновационными технологиями педагоги  из разных регионов страны и ближнего зарубежья,  подготовили интересные сетевые проекты, в рамках участия в международном  образовательном марафоне «Купаловские проекты-2017».

Для авторов проектов летняя сессия - это возможность посмотреть на свою работу со стороны. Отработать навыки сетевого информационного взаимодействия с участниками проекта.

Для Вас - это:

• личный опыт участия в учебном сетевом проекте, который можно будет использовать в следующем году со своими учениками;

• возможность предложить свои идеи, лучшие предложения войдут в проект, а имена их авторов будут вписаны на страницу "Благодарности";

• знакомство с технологией организации учебно-исследовательской деятельности;

• подготовка к разработке своего собственного учебного проекта.

Если Вы решили принять участие в тренинге, то Вам необходимо зарегистрироваться, пройдя по ссылке: здесь, изучить список предложенных проектов и выбрать один из списка.
Желаю удачи, успешной и плодотворной работы!

         Автор профориентационного проекта «Найди свой путь», Валентина Новоселова

Экологический веб-квест на 7 рейдов

В начале мая месяца 2017 года я разработала экологический веб-квест «Зеленый патруль» в обновленной версии Google – сайтов. Ссылка: goo.gl/K57yAx

 Первоначальная  цель у меня  была: проверка экологической грамотности учащихся в рамках года экологии в России с помощью тестов или викторины, но так увлеклась идеей, разработкой, что получилась у меня  целая игра - Веб-квест на 7 уроков (рейдов).

 В рамках библиотечного урока с группой  учащихся  6 класса СОШ п.Лыхма решили поработать с материалами веб-квеста, изучили один  раздел сайта:  «Лес - наше богатство».

На уроке учащиеся работали в онлайн-режиме, в Google-документах,  с интернет-источниками и бумажными носителями (книги, брошюры). Учились искать информацию, обрабатывать, размещать в документах с указанием  источников. Работали в парах: один работал на компьютере, размещал информацию, другой подбирал материал из книг. Общее впечатление от урока у меня довольно оптимистичное, если учитывать минимальные задачи, которые я ставила на момент урока.

Были дети, которые самостоятельно открыли все необходимые ссылки, другие просили помощи. У  некоторых страницы зависли из-за низкой скорости сети Интернет, но главное, я считаю, что они попробовали, не бездействовали.  В нашей школе это первый опыт работы  в процессе урока  с  Google –ресурсами. Раньше с детьми я работала индивидуально в сети Интернет, в разных программах, а также рекламировала тот или иной материал детям в интернете, но чтобы с классом работать в сети на уроке, такого ещё не было.
Минусы:

• низкая скорость сети Интернет;
• дети не  умеют работать с источниками (хотя предоставила  более 30 книг из фонда библиотеки);
• дети не умеют обрабатывать найденную информацию (копируют текст полностью);
• дети работают с источниками не осознанно (не понимают, зачем это нужно, хотя озвучила цели и задачи в начале урока);
• в рамках урока не хватает времени на качественную обработку информации (хотя заданий было предусмотрено мало: один вопрос паре).

Плюсы:

•  вся группа включилась в процесс работы;
•  всё-таки пытались искать информацию в различных источниках;
•  самостоятельно печатали в электронной тетради;
•  помогали друг другу советами;
•  обсуждали  сомнительные моменты  и т.д.

Меня радует тот факт, что материалы веб-квеста позволяют решить те задачи, которые я поставила перед собой. Ведь впереди ещё 6 уроков-рейдов, дети  постепенно научатся качественно работать с  Google - ресурсами, искать и обрабатывать информацию из различных источников, работать в парах.
Я понимаю, что  всё сразу не получится, чтобы добиться результата, нужно кропотливо работать много лет.

О событиях мая месяца

О том, как учащиеся и педагоги СОШ п.Лыхма  приняли участие в майских праздничных мероприятиях 2017 года можно прочитать на сайте школы в посте: "События мая месяца"

Май особенный месяц: весенний, торжественный, богатый на события, это не только праздники 1, 9 мая, но и впереди  последний звонок, выпускные в образовательных учреждениях а следом и долгожданный отпуск для педагогов и родителей, а для учащихся прекрасное жаркое лето, море, солнце, беззаботные дни.

Коротко о том, как мне удалось удивить участников районного семинара

Про QR-коды сетевые коллеги уже много говорили, проводили мастер-классы, писали посты. А у меня всё руки не доходили до них,  как-то открыла веб-сервис http://qrcoder.ru/, попробовала, тут же закрыла и забыла.

А тут при подготовке  к январскому районному семинару педагогов Белоярского района по теме: «Система работы школы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике», который проходил в нашей школе, в стенах моей родной библиотеки,  я решила удивить гостей. Здесь стоит отметить, что присутствовали на семинаре не только учителя математики, но и заместители директоров по учебно-воспитательной работе школ района. За 25 лет работы библиотекарем в маленькой сельской школе такого не было, чтобы у меня были такие высокие, уважаемые гости.

Мне было ОЧЕНЬ  приятно, что семинар проходит  именно в моей библиотеке. Особо не усердствовала, так как ещё летом оформила библиотеку к учебному году, лишь некоторые стенды, выставки обновила.

Сами понимаете, чтобы удивить  высоких гостей, нужна была фишка. Перебрав в голове все идеи, я решила поделиться своим опытом по работе с QR-кодами. Это для них не знакомо, я решила, идея прекрасна, тем более есть возможность тут же продемонстрировать, как это работает, да и показать, как мы используем инновации в образовании и в библиотечной деятельности.

Спросите: «С чего начала?» Решила на дверях библиотеки, возле расписания разместить штрих-код, с дополнительной информацией. В первый же день спрашивали: «Что это?» Я с удовольствием рассказывала всем любопытным посетителям.

Далее разместила штрих-коды  на дверях руководства школы, порекомендовала педагогам разместить также QR-коды в рекреациях на информационных стендах, показала, как это работает.

А в библиотеке во всех выставочных уголках разместила по теме QR-коды, зашифровав задания для школьников.

А также повесили мотиваторы в рекреациях, типа: 

И это действительно сработало. Сегодня я могу говорить, что мне удалось удивить гостей, детей и педагов школы. Вот уже несколько дней, после отъезда гостей, коллеги обсуждают QR-коды, ходят, пробуют, спрашивают, как лучше, где и когда можно использовать штрих-код.