пятница, 14 июля 2017 г.

Мастер-класс: "Разрабатываем онлайн урок на основе Google-сайта"

Уважаемые сетевые друзья, коллеги!

Если Вы желаете приобрести опыт работы  с Google-сайтом, разработать первый онлайн-урок, то мы рады видеть вас в команде единомышленников.
Что необходимо сделать:
  1. Предлагаю вам познакомиться с программой МК
  2. Пройти регистрацию, заполнив Google-форму.
  3. Вписать себя в таблицу продвижения. (36) В назначенный день получите Инструктивное письмо от автора мастер-класса.
  4. Познакомиться с правилами МК.
  5. Изучить советы автора МК.
  6. Далее выполнять задания по модулям, соблюдая указанные сроки:
                                       01-20. 08. 2017г.
Для общения участников мастер-класса и обсуждения организационных вопросов создан форум  в рамках реализации МК "Разрабатываем онлайн урок на основе Google-сайта", в рамках участия в виртуальном летнем лагере для педагогов "Вместе - к успеху! Лето-2017"

                            Желаю успешной и плодотворной работы!
                        Каждому новому участнику будем рады! Присоединяйтесь!

Автор МК: Валентина Новоселова

понедельник, 22 мая 2017 г.

Международный дистанционный Тренинг. Летняя сессия.Июнь-2017.

Уважаемые сетевые друзья!

Приглашаю вас на международный дистанционный "Тренинг. Летняя сессия. Июнь-2017» Для вас, талантливые, увлеченные инновационными технологиями педагоги  из разных регионов страны и ближнего зарубежья,  подготовили интересные сетевые проекты, в рамках участия в международном  образовательном марафоне «Купаловские проекты-2017».

Для авторов проектов летняя сессия - это возможность посмотреть на свою работу со стороны. Отработать навыки сетевого информационного взаимодействия с участниками проекта.


Для Вас - это:
  • личный опыт участия в учебном сетевом проекте, который можно будет использовать в следующем году со своими учениками;
  • возможность предложить свои идеи, лучшие предложения войдут в проект, а имена их авторов будут вписаны на страницу "Благодарности";
  • знакомство с технологией организации учебно-исследовательской деятельности;
  • подготовка к разработке своего собственного учебного проекта.
Если Вы решили принять участие в тренинге, то Вам необходимо зарегистрироваться, пройдя по ссылке: здесь, изучить список предложенных проектов и выбрать один из списка.
Желаю удачи, успешной и плодотворной работы!

         Автор профориентационного проекта «Найди свой путь», Валентина Новоселова

суббота, 20 мая 2017 г.

Экологический веб-квест на 7 рейдов

В начале мая месяца 2017 года я разработала экологический веб-квест «Зеленый патруль» в обновленной версии Google – сайтов. Ссылка: goo.gl/K57yAx
 Первоначальная  цель у меня  была: проверка экологической грамотности учащихся в рамках года экологии в России с помощью тестов или викторины, но так увлеклась идеей, разработкой, что получилась у меня  целая игра - Веб-квест на 7 уроков (рейдов).
 В рамках библиотечного урока с группой  учащихся  6 класса СОШ п.Лыхма решили поработать с материалами веб-квеста, изучили один  раздел сайта:  «Лес - наше богатство».

На уроке учащиеся работали в онлайн-режиме, в Google-документах,  с интернет-источниками и бумажными носителями (книги, брошюры). Учились искать информацию, обрабатывать, размещать в документах с указанием  источников. Работали в парах: один работал на компьютере, размещал информацию, другой подбирал материал из книг. Общее впечатление от урока у меня довольно оптимистичное, если учитывать минимальные задачи, которые я ставила на момент урока.
Были дети, которые самостоятельно открыли все необходимые ссылки, другие просили помощи. У  некоторых страницы зависли из-за низкой скорости сети Интернет, но главное, я считаю, что они попробовали, не бездействовали.  В нашей школе это первый опыт работы  в процессе урока  с  Google –ресурсами. Раньше с детьми я работала индивидуально в сети Интернет, в разных программах, а также рекламировала тот или иной материал детям в интернете, но чтобы с классом работать в сети на уроке, такого ещё не было.
Минусы:
  • низкая скорость сети Интернет;
  • дети не  умеют работать с источниками (хотя предоставила  более 30 книг из фонда библиотеки);
  • дети не умеют обрабатывать найденную информацию (копируют текст полностью);
  • дети работают с источниками не осознанно (не понимают, зачем это нужно, хотя озвучила цели и задачи в начале урока);
  • в рамках урока не хватает времени на качественную обработку информации (хотя заданий было предусмотрено мало: один вопрос паре).
Плюсы:
  •  вся группа включилась в процесс работы;
  •  всё-таки пытались искать информацию в различных источниках;
  •  самостоятельно печатали в электронной тетради;
  •  помогали друг другу советами;
  •  обсуждали  сомнительные моменты  и т.д.

Меня радует тот факт, что материалы веб-квеста позволяют решить те задачи, которые я поставила перед собой. Ведь впереди ещё 6 уроков-рейдов, дети  постепенно научатся качественно работать с  Google - ресурсами, искать и обрабатывать информацию из различных источников, работать в парах.
Я понимаю, что  всё сразу не получится, чтобы добиться результата, нужно кропотливо работать много лет.

четверг, 11 мая 2017 г.

О событиях мая месяца


О том, как учащиеся и педагоги СОШ п.Лыхма  приняли участие в майских праздничных мероприятиях 2017 года можно прочитать на сайте школы в посте: "События мая месяца"

Май особенный месяц: весенний, торжественный, богатый на события, это не только праздники 1, 9 мая, но и впереди  последний звонок, выпускные в образовательных учреждениях а следом и долгожданный отпуск для педагогов и родителей, а для учащихся прекрасное жаркое лето, море, солнце, беззаботные дни.

понедельник, 30 января 2017 г.

Коротко о том, как мне удалось удивить участников районного семинара

Про QR-коды сетевые коллеги уже много говорили, проводили мастер-классы, писали посты. А у меня всё руки не доходили до них,  как-то открыла веб-сервис http://qrcoder.ru/, попробовала, тут же закрыла и забыла.
А тут при подготовке  к январскому районному семинару педагогов Белоярского района по теме: «Система работы школы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по математике», который проходил в нашей школе, в стенах моей родной библиотеки,  я решила удивить гостей. Здесь стоит отметить, что присутствовали на семинаре не только учителя математики, но и заместители директоров по учебно-воспитательной работе школ района. За 25 лет работы библиотекарем в маленькой сельской школе такого не было, чтобы у меня были такие высокие, уважаемые гости.
Мне было ОЧЕНЬ  приятно, что семинар проходит  именно в моей библиотеке. Особо не усердствовала, так как ещё летом оформила библиотеку к учебному году, лишь некоторые стенды, выставки обновила.
Сами понимаете, чтобы удивить  высоких гостей, нужна была фишка. Перебрав в голове все идеи, я решила поделиться своим опытом по работе с QR-кодами. Это для них не знакомо, я решила, идея прекрасна, тем более есть возможность тут же продемонстрировать, как это работает, да и показать, как мы используем инновации в образовании и в библиотечной деятельности.
Спросите: «С чего начала?» Решила на дверях библиотеки, возле расписания разместить штрих-код, с дополнительной информацией. В первый же день спрашивали: «Что это?» Я с удовольствием рассказывала всем любопытным посетителям.
Далее разместила штрих-коды  на дверях руководства школы, порекомендовала педагогам разместить также QR-коды в рекреациях на информационных стендах, показала, как это работает.



А в библиотеке во всех выставочных уголках разместила по теме QR-коды, зашифровав задания для школьников.


А также повесили мотиваторы в рекреациях, типа: 


И это действительно сработало. Сегодня я могу говорить, что мне удалось удивить гостей, детей и педагов школы. Вот уже несколько дней, после отъезда гостей, коллеги обсуждают QR-коды, ходят, пробуют, спрашивают, как лучше, где и когда можно использовать штрих-код.